| Gesamtprojektleitung | Prof. Dr. Markus Höffer-Mehlmer |
| Teilprojektleitung | Univ.-Prof. Dr. Kerstin Pohl |
| Wissenschaftlicher Projektmitarbeiter | Dr. Marko Niehoff |
| Studentische Hilfskräfte | Umid Mohammed und Anna Mattia Held |
| Förderung: | im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung |
Ein produktiver Umgang mit Vielfalt und Offenheit, Ambiguität und Ungewissheiten ist so voraussetzungsvoll wie notwendig. Nicht selten jedoch äußern sich in diesem Zusammenhang Handlungsunsicherheiten oder gar Reaktionen der Abwehr. Im schlimmsten Falle drohen gar demokratie- und auch menschengefährdende Ressentiments.
Vor diesem Hintergrund wurden im Projekt TWIND im Teilprojekt Politische Bildung sechs komplexe Medienpakete erarbeitet, die Lehrkräften Angebote zur Stärkung ihrer professionellen Handlungskompetenz machen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Ebene des professionellen politikwissenschaftlichen und politikdidaktischen (Handlungs-)Wissens.
Den Rahmen der sechs Medienpakete bildet der Lernprozess der fiktiven Lehrerin „Polly“. Ausgangspunkt ist ein ebenfalls fiktives Unterrichtsgespräch unter Schüler:innen ihrer Berufsschulklasse zur Idee der Einführung einer Migrant:innenquote im öffentlichen Dienst. In diesem Gespräch treten unterschiedliche inhaltliche, didaktische und pädagogische Herausforderungen für die Lehrerin zutage. Dieser Herausforderungen nimmt sich Polly mit großem Engagement an – die Nutzer:innen der Medienpakete folgen Pollys Erarbeitung professionellen Handlungswissens und können in den sechs Medienpaketen systematisch folgende Themen bearbeiten:
| Medienpaket | Beschreibung |
|---|---|
| MP1 | Umgang mit problematischen Äußerungen im Unterricht |
| MP2 | Rassismus und Rassismuskritik |
| MP3 | Verschwörungsmythen (und Antisemitismus) |
| MP4 | Digitalität und soziale Medien in der politischen Bildung |
| MP5 | Politiktheoretische Perspektiven auf Demokratie |
| MP6 | Das Unbehagen mit Ambiguität und das begriffliche Denken als Herausforderungen politischer Bildung |
Im Zentrum jedes Medienpakets stehen ein oder mehrere Lernvideos, die von wissenschaftlichen Texten, Reflexionsanlässen und Aufgabenstellungen samt möglicher Antworten begleitet werden. Einige aktuelle Herausforderungen, die viele Lehrkräfte in ihrer eigenen Unterrichtspraxis erleben werden, werden darüber theoretisch fundiert bearbeitet. Und sie können verständlich und anschaulich zum Gegenstand professioneller Reflexion gemacht werden.